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新教授培训

4已有 397 次阅读  2022-08-11 10:17

本周二、三大学举办新教授培训。上周一开过预备会议,明确了我的职责:周三上午协助新教师学习教学大纲的点评、设计,为时一个半小时。此项程序10:45开始。我十点半左右到地方,此时是上午中场休息时刻。今年新教授多,接近40人,比去年的入职人数翻倍还多了。去年看来宽敞的房间今年座无虚席,塞得满满当当。

 

10:45 准时开场。主持人先让我们这些“帮工”自我介绍,然后让我们分开坐下,每人负责一桌新教授的讨论。接着她对本节目做了简短的介绍,先讲述教学大纲的功用:教授,学生,大学和各系都有不同的要求,再提要求:根据美国教育和其他主管部门的政策必须包括的内容(比如对于残疾人需求、宗教节日等的安排),然后用PPT展示每桌要讨论的问题。每人收到一个讲义夹,里面有几份我校教授设计的大纲,大家看了以后先围绕圆桌各抒己见,发表看法,最后全体一起交流,由主持人各桌发问。

 

老实说,讨论很有用, 但问题太多,时间不够,小组讨论每人说一句就超时了。当然,我们这些帮着主持小组讨论的人任务并不繁重。中午结束上午的议题,主持人招呼大家吃饭:大学餐厅在会议室外放好了自助餐。我下午还有事,没有留下,准备五点再回去参加他们的招待会。走之前和几位春天来面试的中国老师匆匆聊了几句,约好今后再细谈。

 

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